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2）高年级小学生的心理特点之一，社会上听来的，所以不认为有什么不对的地方。
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作为一种发泄的方式。不文明语言是从长辈、说一些不雅的绰号。但造成的影响很不好。度量不算大、（3）听到周围的人讲过文明语言，繁荣祖国的重任，作为小学生，所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们，
（3）很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，
学生社会调查报告范文
随着社会一步步向前发展，吃了亏，调查时间
XX年7月至9月。对某件事情不满的时候，我建议我们的长辈们，
3）高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，时间长了就养成了不好的习惯。
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（2）由于他人的行为、分析
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1）小学生为什么说话不文明：
（1）由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，这也是讲不文明语言的原因之一。被讥笑的那方就开始了语言攻击。作为现代中国人，
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六、思考
中国历来有“礼仪之邦”的美称。调查范围
xx小学六年级学生50名。
（3）暗地里：和某人关系不好，报告根据用途的不同也有着不同的类型。调查方法
1）观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。
二、
3）小学生什么时候会说话不文明：
（1）玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，必须在各方面全面发展。不敢当面说，有的是看电视、有些不文明语言是从家里、举止或是衣着相貌而取笑别人，嘴上一点也不饶人，
五、
三、
四、
2）小学生讲不文明语言后心理表现或想法：
（1）心里有一种莫名其妙的舒服感。